KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 2 pozycje o tematyce: Dziecko - rozwoj psychofizyczny
AUTOR:
Szymanik, Anna.
POZ/ODP:
Anna Szymanik-Kostrzewska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2016.
HASŁA:
Dziecko - rozwoj psychofizyczny Macierzyństwo - psychologia - badanie Macierzyństwo - socjologia Postawy - badanie - metody Wychowanie w rodzinie OPIS FIZYCZ.:
138 s. ; 23 cm.
SYGNATURA:
17243
KOD/INWENT:
222000172437
17243
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część 1. Podstawy teoretyczne 1.1. O zmianach w rodzicielstwie 1.1.1. Klasyczne style wychowania 1.1.2. Wychowanie dzieci pod koniec XX wieku - dzieci "wolnego chowu" i wychowanie "bezstresowe" 1.1.3. Współczesne rodzicielstwo - dzieci-projekty i dzieci-królowie 1.1.4. "Obsesyjna miłość" rodziców do dzieci 1.2. Wczesne zachowania dzieci o charakterze kompresji wiekowej 1.2.1. Zmiany kulturowo-społeczne jako podstawa dziecięcych zachowań konsumpcyjnych 1.2.2. Odpowiedzialność dzieci jako przejaw dojrzałości? 1.2.3. Dlaczego dzieci korzystają z "dorosłych" produktów? 1.3. Uwarunkowania wczesnych zachowań dziecięcych Część 2. Badania własne 2.1. Metodologia badań własnych 2.1.1. Cel badań 2.1.2. Narzędzia badawcze 2.1.3. Sposób prowadzenia badań 2.2. Wyniki badań własnych 2.2.1. Badania pilotażowe 2.2.2. Charakterystyka grupy badanych 2.2.3. Percypowane zachowania dzieci 2.2.4. Zachowania dzieci a wybrane mity wychowawcze 2.2.5. Zachowania dzieci a przekonania matek na temat przyspieszenia ich rozwoju 2.2.6. Wczesne zachowania dzieci a przekonania i zachowania ich matek 2.3. Projektowanie dzieciństwa i jego efekty - wnioski i dyskusja 2.3.1. Weryfikacja hipotez badawczych 2.3.2. Nadrzędna wartość dziecka i konieczność zapewnienia mu szczęśliwego dzieciństwa a przekonania i zachowania matek 2.3.3. Wiara matek w przyspieszony rozwój współczesnych dzieci w relacji do ich zachowań 2.3.4. Wczesne zachowania dziecięce oraz ich podstawy 2.3.5. Przyszłe kierunki badań UWAGI:
Bibliogr. s. 127-138.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 8, Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji "Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji "
POZ/ODP:
pod redakcją Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Aleksandry Minczanowskiej.
ADRES WYD.:
Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015.
HASŁA:
Dziecko - rozwoj psychofizyczny Wychowanie przedszkolne WYDANIE:
Wyd. 2.
OPIS FIZYCZ.:
240, [1] s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
16794
KOD/INWENT:
222000167945
16794
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Start edukacyjny to początek poznawania siebie i świata, warunkujący jakość życia indywidualnego i wspólnotowego. Tom 8 serii Edukacja małego dziecka, zatytułowany Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcji, w całości został poświęcony zagadnieniom związanym z wychowaniem przedszkolnym. Okres wychowania przedszkolnego ma bez wątpienia strategiczne znaczenie dla prawidłowego rozwoju dziecka. Jest to związane przede wszystkim z tym, że wszelkie wysiłki zmierzające do wyrównywania szans mają sens wówczas, gdy podejmowane są w najwcześniejszych latach rozwoju, a więc w wieku 2-6 lat. Tylko w tym momencie istnieje możliwość, aby został przerwany błędny łańcuch reprodukcji kulturowej z udziałem szkoły. [Ze Wstępu]
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> PRZEDSZKOLE I NAUCZYCIEL-WYCHOWAWCA W SYTUACJI ZMIANY Przedszkole - przemiany instytucji i jej funkcje Nauczyciel w sytuacji zmian zachodzących w edukacji Profesia učiteľa a rozvoj jeho kompetencií diagnostikovať dieťa v predškolskom a mladšom školskom veku Diagnoza jako jedna z funkcji przedszkola i szkoły. Założenia teoretyczne i rozwiązania badawcze Umiejętności psychologiczne nauczyciela przedszkolnego Hodnocení výsledků předškolního vzdělávání dětí METODY I FORMY PRACY W PRZEDSZKOLU - NOWE MOŻLIWOŚCI EDUKACYJNE TRADYCYJNYCH ROZWIĄZAŁ Kompetencje nauczyciela - opiekuna praktyk w przedszkolu i klasach początkowych w kontekście założeń projektu „Poznać – Zrozumieć – Doświadczyć” Praktyka pedagogiczna studentów edukacji elementarnej w przedszkolu w kontekście ich samooceny Kompetencje dzieci kończących edukację przedszkolną w zakresie orientacji przestrzennej - raport z badań Kompetencje nauczycieli do prowadzenia obserwacji dzieci w placówkach Marii Montessori Środki dydaktyczne w edukacji małego dziecka - inspiracje pedagogiczne metodą Marii Montessori Możliwości intensyfikacji edukacji przyrodniczo-ekologicznej, dzieci w wieku przedszkolnym Kilka uwag o przedszkolnej edukacji przyrodniczej w odniesieniu do badań nad rozumowaniem dzieci podczas zajęć opartych na metodzie eksperymentu SZTUKA I TWÓRCZOŚĆ W ŻYCIU MAŁEGO DZIECKA Rozwój twórczości plastycznej dzieci w wieku przedszkolnym O właściwe kompetencje nauczycieli do edukacji muzycznej w przedszkolu w zakresie percepcji muzyki przez dzieci Emisja głosu dzieci w wieku przedszkolnym WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH DZIECI W ŚRODOWISKU PRZEDSZKOLNYM Wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez realizację projektów POKL, EFS Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci ze specjalnymi potrzebami w przedszkolu - założenia a codzienna rzeczywistość (studium przypadku) UWAGI:
Bibliogr. przy art. Część art. w jęz. czes. i słowac., streszcz. art. w jęz. ang. i pol., spis treści także ang.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
